قطعة الزراعة استيعاب مقروء مع الحل

قطعة الزراعة

1-تاريخ الزراعة مرتبط ارتباطاً وثيقاً بتاريخ الإنسان، وكانت التطورات الزراعية عوامل شديدة الأهمية في التغير الاجتماعي - اثنان وأربعون في المائة من العاملين في العالم يشتغلون في مجال الزراعة جاعلين الزراعة أكثر الوظائف شيوعاً بلا استثناء ، خلال العصور الوسطي قام المزارعون المسلمون في شمال افريقيا والشرق الأدني بتطوير ونشر التقانة الزراعية واستخدام الماكينات مثل السواقي، وماكينات رفع الماء، والسدود والخزانات ، تؤدي الزراعة احياناً إلى مشاكل بيئية وذلك لأن الزراعة تقوم بعمل تغييرات في البيئة الطبيعية وقد تنتج نواتج ثانوية ضارة.

٢- الدول العربية بصورة عامة ودول الخليج بصورة خاصة تعاني من مشكلة شح المياه، منطقة الشرق الأوسط أصبحت مرشحة بسبب شح المياه إلي ما يطلق عليه "حروب المياه" إن توفير الماء الذي جعل الله منه كل شيء حي هو المفتاح الحقيقي لحل أغلب تلك الإشكالات وذلك انطلاقاً من أن الموارد المائية هي الثروة الحقيقية للأمم، وفي سبيل الحد من تلك المشكلة وإيجاد مصادر متجددة للمياه اتجهت دول الخليج إلي تحلية مياه البحر.

٣ - تعتبر السدود والحواجز المائية من أهم المرتكزات الأساسية للزراعة في أنحاء المعمورة، ففي القرن الماضي شهد العالم بناء أكثر من خمسة وأربعين ألف من السدود الكبيرة التي يبلغ ارتفاعه أكثر من ١٥ متر أما السدود الصغيرة التي لا تتجاوز ۱٥ متر فهي تبلغ ۸۰۰۰۰۰ سد حول العالم منها في الولايات المتحدة وحدها ٩٦٠٠٠ فهي توفير مياه الشرب لبعض المناطق التي يقل فيها الماء بالاستفادة من مياه الأمطار حتي لا تذهب سدي
٤ - السدود من العوامل الأساسية لازدهار الزراعة في البلدان التي تعتمد علي الموارد الزراعية في اقتصادها والثروة الحيوانية ويترتب علي بناء السدود توسيع الأراضي المزروعة مع تنويع الزراعة فيها وإقامة مشاريع زراعية ضخمة، فهي وسيلة هامة لحفظ التربة من الانجراف أثناء انحدار السيول عندما تكون الأمطار غزيرة وهذا يسهم في التقليل من كمية التربة المجروفة ومساحتها والأضرار الكبيرة والبعيدة المدي الناشئة عنها مثل انهيار المنازل التي تتأثر بفعل السيول، الحماية من الفيضانات التي تهدد حياة الناس وممتلكاتهم، ومن واقع الحياة فإن مناطق الزراعة الخصبة غالباً ما تكون عرضة للفيضانات .

1- يفهم من الفقرة ( ١ ) أن :

أ-

48 % من سكان العالم يعملون في الزراعة .

ب-

أكثر من نصف العاملين في العالم يعملون في الزراعة .

ج-

نسبة قليلة حول العالم يعملون في الزراعة

د-

أقل بقليل من نصف العاملين في العالم يعملون في الزراعة .

2- يفهم من الفقرة الأولى أن :

أ-

العاملين بالزراعة أقل بكثير من العاملين في التجارة .

ب-

العاملين بالزراعة أقل بكثير من العاملين في الصناعة .

ج-

العاملين بالزراعة أعدادهم محدودة.

د-

الزراعة مصدر دخل لما يقارب نصف العاملين في العالم .

3- عرف الانسان الزراعة كما ورد في الفقرة (١) :

أ-	منذ بضعة قرون .	ب-	قديمًا .
ج-	حديثًا	د-	بعد الحرب العالمية .

4- يفهم من الفقرة ( ١ ) ان المسلمين في العصور الوسطى :

أ-	عرفوا الزراعة ولم يعملوا بها .	ب-	لم يعرفوا الزراعة .
ج-	اهتموا بالصناعة أكثر من الزراعة	د-	تميزوا بتحديث أساليب الزراعة .

5- أنسب عنوان للفقرة الأولى :

أ-	تعريف الزراعة .	ب-	فوائد الزراعة .
ج-	اختراع الزراعة	د-	الزراعة وفوائدها وتاريخها وأضرارها

6- معنى كلمة (شح ) :

أ-	قلة .	ب-	ندرة
ج-	تلوث	د-	بـخل

7- من حلول مشكلة نقص المياه :

أ-	انتظار الأمطار .	ب-	حفر الآبار
ج-	تحلية مياه البحار	د-	شق الأنهار

8- يقصد ب ( المعمورة ) الواردة في الفقرة (٣) :

أ-	العالم العربي .	ب-	الخليج العربي
ج-	كوكب الأرض	د-	الأراضي التي عمرتها الزراعة.

9- يفهم من الفقرة ( ٣ ) ان القرن الماضي قد تم تشييد سدود يتجاوز ارتفاعها ال ١٥ مترا و عددها :

أ-	800 ألف سد .	ب-	45 ألف سد
ج-	100 ألف سد	د-	96 ألف سد .

10- يفهم من الفقرة (٤) أن :

أ-	السدود تحافظ على المياه من التلوث .	ب-	السدود ترفع اقتصاد الدول الصناعية .
ج-	السدود تؤدي إلى انجراف التربة .	د-	السدود توسع الرقعة الزراعية

11- يفهم من الفقرة (٤) أنه في حالة الفيضانات إذا لم توجد السدود :

أ-	سيتسمم الجو .	ب-	سيتلوث الجو .
ج-	ستنعدم الحياة .	د-	ستدمر التربة .

12- عنوان الفقرة (٤ ) :

أ-	الحياة الزراعية .	ب-	أضرار السيول
ج-	انجراف التربة	د-	أهمية السدود

13- أنسب عنوان للنص :

أ-	أهمية الزراعة .	ب-	الزراعة والعوامل المؤثرة فيها
ج-	المياه وأهميتها	د-	السدود وأهميتها